Tarefa 5.2: Compartindo - Cuestionario

FESTEXAR O DÍA DE EUROPA COMPARTINDO!

O noso estudo está en camiño. Pero apenas somos medio centenar de persoas para tomar os datos. Un bo estudo estatístico precisa dunha poboación suficiente e representativa.

Así que imos convidar outras escolas para que cubran o noso cuestionario e, así, completar a recepción de respostas e mellorar a nosa análise e fiabilidade.

Acceso á enquisa

Acceso ao inicio desta actividade

O nosso estudo está em caminho. Mas apenas somos meio cento de pessoas para tomar os dados. Um bo estudo estatístico precisa duma povoação suficiente e representativa.

Pelo tanto, vamos convidar outras escolas para que preencham o nosso inquérito e, assim, completem a receição de respostas e melhorem a nossa análise e fiabilidade.

FESTEJAR EL DIA D'EUROPA COMPARTINT!

El nostre estudi està en camí. Però només som mig centenar de persones per a arreplegar dades. Un bon estudi estadístic necessita d'una població suficient i representativa.

Per tant, hem convidat a d'altres escoles/instituts per a que responguin al nostre qüestionari i , així, completar la recepció de respostes i millorar la nostra anàlisi i fiabilitat.

As escolas convidadas son/As escolas convidadas são/Les escoles convidades són :

CONVIDADOS DE GALICIA:

Quinto curso do CEIP San Xoán de Becerreá. (Profesora Teresa López Farelo)
CEIP San Babil, Ablitas, Navarra. (Profesor Juan Peñas Viso)
CEIP Giner de los Ríos, Mérida. (Profesor Camilo Rodríguez Macías)
IES Salvador Gadea, Valencia. (Profesora Alicia López Palomera)
Nazilli /AYDIN Turkey. (Profesor İlker KARADAĞ)

                               CONVIDADOS DE AZORES:

ESCOLA EB/JI 1,2,3, FRANCISCO ORNELAS DA CÂMARA
TURMAS	DIRETORES DE TURMA
SOCIOEDUCATIVO_A	Sandra Leite
SOCIO EDUCATIVO_B	Lucília Ávila
PROJETO CURRICULAR  ADAPTADO	Manuela Alves
DESPISTE E ORIENTAÇÃO VOCACIONAL_B	Ana Estrela
PRÉ-PROFISSIONALIZAÇÃO_B	Letícia Godinho
PRÉ PROFISSIONALIZAÇÃO_A	Carla Loureiro

CONVIDADOS DE CATALUÑA/CONVIDATS DE CATALUNYA:

1r ESO A de l'IES La Sénia (Tutor: Vicent Caballer Doménech)
1r ESO B de l'IES La Sénia (Tutor: Vicent Monzonís Perepérez)
2n ESO A de l'IES  La Sénia (Tutor: José Salado Batalla)
2n ESO B de l'IES La Sénia (Tutora: Teresa Fontanet Cardona)
2n ESO C de l'IES La Sénia (Tutora: Verònica Martínez López)
3r ESO A de l'IES La Sénia (Tutor: Joan Moisés Reverté)
3r ESO B de l'IES La Sénia (Tutora: Mònica Terrats Cortiella)
3r ESO C de l'IES La Sénia (Tutora: Ivonne Michavila Sanz)
4t ESO A de l'IES La Sénia (Tutor: Ismael Meiriño Martí)
4t ESO B de l'IES La Sénia (Tutora: Vicki Almuni Balada)
4t ESO C de l'IES La Sénia (Tutora: M. Carmen Vericat Querol)

Tarefa 5.1: Convidando - Cuestionario

O alumnado de Becerreá está a traballar sobre o uso que damos a Internet e a o teléfono móbil. Iso ten moito que ver co traballo cooperativo que estamos a facer e que sitúa a colaboración en rede, por vez primeira, nun espazo virtual onde os tres grupos socios estamos a encontrarnos e traballar ao unísono.

Tendo en conta que este proxecto é o que colocou no noso interese este debate, queremos estender aos nosos compañeiros esta inquietude e, por tanto, convidalos a facer colaborativamente un estudo estatístico dos usos que nós dámos ao noso móbil.

Este é o cuestionario que resulta do noso debate e que pon de relevo as dúbidas que temos. Quereriamos compartilo convosco para ter unha idea máis aproximada e facer un estudo posterior, xuntos.

Aceptades o reto?

O alunado de Becerreá está a trabalhar sobre o emprego que fazemos da Internet e do telemóvel. Isso tem muito a ver com o trabalho cooperativo que estamos a partilhar e que põe em destaque a colaboração em rede, por vez primeira, em um espaço virtual onde as três turmas parceiras estão a encontrar-se e trabalhar ao tempo.
Tendo  em conta que este projeto é o que colocou no nosso interese este debate, queremos estender aos nossos parceiros esta inquietude e, pelo tanto, convidá-los a fazer colaborativamente um estudo estatístico dos usos que nós damos ao nosso telemóvel.

Este é o inquérito que resulta do nosso debate e que pões de releve as dúvidas que temos. Teriamos vontade de partilhá-lo com vocês para ter uma idéia mais aproximada e fazer um estudo posterior, juntos.

Aceitam o reto?


L'alumnat de Becerreá està treballant l'ús que en fem d'Internet i del telèfon mòbil. Això té molt a veure amb el treball cooperatiu que estem duent a terme i que situa a la col·laboració en xarxa, per primera vegada, en un espai virtual on els tres grups associats ens trobarem treballant a l'uníson.

Tenint en compte que aquest projecte és el que va col·locar el nostre interès a debat, volem estendre als nostres companys aquesta inquietud i, per tant, convidar-los a fer col·laborativament un estudi estadístic dels usos que donem al mòbil.

Aquest és el qüestionari que resulta del nostre debat i que posa de rellevància els dubtes que tenim. Voldríem compartir-lo amb vosaltres per a tenir una idea més aproximada i fer un estudi posterior, tots plegats.

Accepteu el repte?

Tarefa 4: Cando veñas... comerás!

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Na nosa viaxe virtual, iniciada na Tarefa 2, decidimos os lugares que enseñariamos aos nosos compañeiros eTwinning, cando viñeran á nosa vila.

Agora, abrimos as portas da nosa casa, porque queremos convidalos a comer.

Cada un de nós pensará nunha receita que faría, a mellor de todas as receitas da súa casa, para convidar a todos os visitantes.

Escribirá a receita, incluíndo unha foto súa cociñando, e unha foto da comida feita. Recordade que unha receita é un texto instrutivo, que debe levar: os ingredientes, o xeito en que se realiza e as imaxes.

Con todas as receitas, faremos un delicioso receitario. Queredes velo?                                                                                                           

Na nossa viagem virtual, iniciada na Tarefa 2, decidimos os locais que monstraríamos aos nosso scompanheiros eTwinning, quando viessem à nossa freguesia.

Agora, abrimos as portas da nossa casa, porque queremos convidá-los a almoçar.

Cada um de nós, pensará numa receita a fazer, a melhor de todas as receitas da sua casa, para convidar  todos os visitantes.

Escreverá a receita, incluindo uma foto sua a cozinhar, e uma foto da comida feita. Recordem que uma receita é um texto instrutivo, que tem de levar: os ingredientes, o jeito em que se faz e as imagens.

Com todas as receitas, faremos um delicioso livro de receitas. Querem vê-lo?

En el nostre viatge virtual, iniciat a la Tasca 2, vam decidir els llocs que ensenyaríem als nostres companys eTwinning, quan vinguessin al nostre poble.
Ara, obrim les portes de la nostra casa, perquè volem convidar-los a menjar.
Cadascun de nosaltres, pensarà una recepta que faria, la millor de totes les receptes de sa casa, per a convidar a tots els visitants.
Escriurà la recepta, incloent-hi una foto seua cuinant, i una foto del menjar ja fet. Recordem que una recepta és un text instructiu, que ha de tenir: els ingredients, la preparació i les imatges.
Amb totes les receptes, farem un deliciós receptari. Voleu veure'l?

Tarefa 3: Love is in the air...

Non reflexionamos sobre o mes que estamos a vivir. Nós, en Galicia, estamos festexando o Love is in the air, no colexio, cun montón de actividades ao longo do mes. 

Se queredes ver o que facemos, podedes entrar neste enlace.

Agora queremos convidarvos a todos a facer unha boa colección das nosas cancións DE AMOR preferidas. Poden ser de amor, ou de amizade, ao fin, a amizade é un xeito de amor.

Podemos falar sobre este tema, entrando no foro. Este é o enlace ao foro. Deixa alí a túa opinión e un enlace ao vídeo da túa canción favorita.

Des de Galícia ens conviden a tots a fer una bona col·lecció de les nostres cançons d'AMOR preferides. Poden ser d'amor, o d'amistat, al final, l'amistat és una forma d'amor.
Podem parlar al voltant del tema, entrant al foro. Aquest és l'enllaç al foro. 

Deixa allí la teva opinió o un enllaç al vídeo de la teva cançó favorita.

Tamén estades convidados a deixar a vosa canción de amor  favorita neste Padlet.

També estem convidats a deixar la nostra cançó d'amor favorita en aquest Padlet.

 

Created with Padlet

Podes ouvir as músicas na playlist que se encontra à tua direita. Vota  nas tuas 10 +.

Tarefa 2: E se vés aquí?

Nesta tarefa, imos facer por coñecernos, pero no noso entorno.

Imaxinemos unha visita virtual dos nosos compañeiros eTwinning... Que fariamos?

Para comezar, vai ata o foro, no TwinSpace, e organiza esta actividade: Ponte na situación de que tal vez viñeran... Deixa alí o teu comentario sobre a organización desta tarefa.

Despois, centrarémonos no espazo. Teremos que negociar sobre os dez lugares que non poderían deixar sen ver. Para iso, utilizaríamos unha tormenta de ideas.

O paso seguinte, será seleccionar, mediante negociación, os 10 lugares que máis nos gusten para mostrar, cando teñamos esa visita virtual. Nun GoogleMap, indicaremos os lugares e achegaremos un vídeo, foto ou reseña, das nosas seleccións.

Nesta tarefa, vamos fazer por nos conhecer, mas no nosso ambiente.

Imaginemos uma visita virtual dos nossos companheiros eTwinning... O que faríamos?

Para começar, vai até o forum, no TwinSpace, e organiza lá esta atividade: Põe-te na situação de que talvez viessem... Deixa lá o teu comentário sobre a organização desta tarefa.

Depois centrar-nos no espaço: Teremos de negociar sobre os dez lugares que não poderiam deixar de ver. Para isso, utilizaremos uma  tormenta de idieas.

O passo seguinte será selecionar, mediante negociação, os 10 locais dos que mais gostemos para mostrar, quando tenhamos a tal visita virtual. No GoogleMap, indicaremos os locais e acrescentaremos um vídeo, foto ou resenha, das nossas selecções.

En aquesta tasca, anem a conèixer-nos, però en el nostre ambient.

Imaginem-nos una visita virtual dels nostres companys eTwinning ... Què faríem? 

Per començar, vés al foro, en el Twinspace, i organitza aquesta activitat: posa't en la situació de que tal volta vinguin... Deixa allí el teu comentari sobre l'organització d'aquesta tasca.

Després ens centrarem en l'espai: Hem de negociar els deu llocs que no es podrien deixar de veure. Per a fer això, utilitzarem una  pluja d'idees.

El pas següent serà seleccionar, mitjançant negociació, els deu llocs que més ens agraden per a ensenyar-los, quan tinguem aquesta visita virtual. Al GoogleMap, indicarem els llocs i posarem un vídeo, foto o ressenya, de la nostra selecció.

Tarefa 1: Comunicándonos

Chega o momento de irnos coñecendo e... xa que se presenta o Entroido... que mellor xeito de o facer que falando sobre como o celebraremos?

Entra no foro creado para esta actividade e participa.

Chega o momento de conhecer-nos mais e... já que começa o Carnaval... que melhor jeito de o fazer que falando em como o festejaremos?

Entra no foro criado para esta atividade e participa.


Arriba el moment d'anar coneixent-mos i ... ja que comença Carnestoltes ... què millor camí que fer-ho parlant de com ho celebrarem?

Entra al foro creat per a aquesta activitat i participa.

FOTOS DOS DISFRACES


CONSULTA ESTE TITORIAL SE TES DÚBIDAS PARA COMENTAR NO FORO

Tarefa 0: Tarxetas de Presentación

Para coñecernos, temos organizado un xogo de descrición.

Os alumnos, entre eles, quitaranse fotos (retrato), que deben ser representativas deles, coa súa expresión máis habitual. Subiranas a este cartafol. (Co nome de centro e alumno)

Cando todas as imaxes estean, cada alumno terá que facer a descrición (amable) doutro, segundo esta lista. Identificaremos cada imaxe cun dos emoticóns que hai neste cartafol, e o incluiremos na nosa descrición. Este texto terá que ser subido a este documento. (Co nome de centro e alumno)
LISTAXE DE ADXECTIVOS que axuda :-)

Hai unha actividade complementaria para as familias ou coñecidos de anos. Trátase de escribir os primeiros recordos de cada alumno neste libro viaxeiro.

Para conhecer-nos, temos organizado um jogo de descrição.

Os alunos, entre eles, terão de tirar fotos (retrato), que devem ser representativas deles, com a sua expressão mais habitual. Subir-se- á a esta pasta. (Com o nome da escola e aluno)

Quando estiverem todas as imagens, cada aluno terá de fazer a descrição (amável) doutro, segundo esta listagem. Identificaremos cada imagem com uma de emoções que há nesta pasta, e o incluiremos na nossa descrição. Este texto terá de ser subido a esta documento. (com o nome da escola e aluno)
LISTAGEM DE ADJECTIVOS que ajudam :-)

Há uma atividade complementar para as famílias ou conhecidos de anos. Trata-se de escrever as primeiras recordaçõe de cada aluno neste livro viajante.


Per a conèixer-nos, hem organitzat un joc de descripció.

Els alumnes, entre ells, s'hauran de fer fotos (retrat), que han de ser representatives d'ells, amb la seva expressió més habitual. Les pujaran a aquesta carpeta. (Amb el nom del centre i de l'alumne).
Quan estiguen totes les imatges, cada alumne haurà de fer una descripció amable d'algú altre , seguint aquesta llista. Identificarem cada imatge amb dos emoticons dels que hi ha a aquesta carpeta , i ho inclourem a la nostra descripció. Aquest text s'haurà de pujar a aquesta documento. (Amb el nom del centre i de l'alumne).   
LLISTA D'ADJECTIUS que poden ajudar :-)

Hi ha una activitat complementària per a les famílies o gent coneguda de fa anys. Es tracta d'escriure els primers records de cada alumne en aquest llibre viatger.

Orixes

Este proxecto tivo a súa orixe durante o Nadal, nunha actividade compartida para un primeiro achegamento.

Nela, os alumnos compartiron a creación de pequenos detalles de Nadal para regalar durante as festas. Podes acceder a toda a información neste enlace.

Este projeto iniciou-se durante o Natal, numa atividade partilhada para uma primeira aproximação.

Nela, os alunos partilharam a criação de pequenos presentes de Natal para serem dados durante as férias. Podes aceder a toda a informação neste encaminhamento.

Aquest projecte té el seu origen a Nadal, en una activitat compartida durant un primer apropament.
En ella, els alumnes varen compartir la creació de petits detalls de Nadal per a regalar durant les festes. Podeu accedir a tota la informació en aquest enllaç.